Strategie als vaardigheid
Elk jaar zien in het onderwijs honderden strategiedocumenten het licht. Koersplannen, beleidsplannen, vierjarenplannen, strategische plannen. Als ze klaar zijn, gaat de vlag uit en wordt het in de organisatie vaak langzaam stil. Zouden die plannen in de praktijk niet veel méér verschil moeten maken? En zo ja, hoe dan? Een pleidooi voor strategiseren als vaardigheid.
Andere publicaties
Complexe vraagstukken, rijke oplossing
Vraagstukken die ertoe doen, verdienen een aanpak die ertoe doet. En dan hebben we het niet per definitie over grote interventies of ingewikkelde scenariotrajecten…
Interview Sumer Sen
Ze zijn er: de jongeren die na een moeilijke schoolloopbaan hun talenten volledig waarmaken, dankzij hun eigen…
Nieuwsbrief
Ontvang onze nieuwsbrief om altijd op de hoogte blijven van de
laatste ontwikkelingen binnen Bureau de Bedoeling
"*" geeft vereiste velden aan